艾玛飓风 每小时285公里(艾玛飓风报道BBC)
艾玛飓风 每小时285公里的强度登陆美国得克萨斯州,造成至少1人死亡,数十人受伤。这是今年以来美国遭遇的最强飓风。目前,得州已宣布进入紧急状态,超过10万户家庭断电。美国总统特朗普表示,将派出国民警卫队协助救灾。此外,美国联邦 *** 已向灾区紧急拨款1.5亿美元,用于支持救灾工作作。目前,美国国家气象局已发布暴雨警报,提醒民众注意防范。截至当地时间8日下午5时,纽约市已有超过10万户家庭断电。
1、美国五级飓风在中国是几级台风?
优质回答1:简单回答就是:美国标准的五级飓风,在中国是17级以上的台风。
但这并不意味着美国的飓风就比中国的台风强。飓风与台风都是热带气旋,只是在不同国家叫法不同,分级的标准也不同。就好比美国人与中国人都是人,但在中国我们叫“人”,在美国他们叫“man”;在中国我们用“公里”,在美国他们用“英里”。
中国惯用的风力分级法是蒲式风级表,即17级分级法;美国给飓风分级,用的是萨菲尔-辛普森飓风分级法。这两个 *** 对应起来的结果是:美国的一级飓风,对应我国的12级台风;二级飓风,对应13-14级台风;三级飓风,对应14-15级台风;四级飓风,对应16-17级台风;五级飓风,对应17级以上的台风。
但是,无论是17级以上的台风,还是五级飓风,登陆中国/美国都是极其罕见的。近年来,中国只有一个台风以17级或以上的强度登陆,那就是2014年登陆海南的威马逊;美国历史上被五级飓风登陆,那还是1992年的事(1992年五级飓风安德鲁在佛罗里达州登陆)。至于今年登陆美国的艾玛,它在海上曾经是五级飓风,但登陆美国的时候,早已经减弱成三级飓风了。
经过一段时间英语绘本的阅读,大宝二宝都能听懂不少指令,说出不少英语,也能唱几首简单地英文儿歌了。
说在最后孩子的阅读,不管是中文还是英文绘本,尽早给孩子安排,早早地进行亲子阅读,对于孩子的语言等能力都有很大的帮助,如果像我一样已经晚了的,也不要着急,从今天开始,慢慢的培养孩子的阅读习惯,每天进步一点点。
优质回答2:作为一个快2岁娃,并带孩子读过很多绘本,深刻感受到阅读习惯带来的好处的妈妈,我们从很小就开始阅读,效果很明显,所以可以告诉你们,宝宝从1月龄,就可以开始看书阅读了!
为什么呢,因为从小月龄就开始,培养孩子与书为友的习惯,爱上亲子阅读这件事。
(我们的部分绘本)接下来详细说明一下我们的阅读经历。我们从出生十多天开始,就给娃看黑白卡阅读。严格来说,0月龄宝宝的“看书”,还不是真正的“阅读”。因为这个时候孩子的视力其实还是很模糊的,只能分辩一些黑白、明暗的区别,黑白卡来吸引孩子的注意。其实这也算是“早教训练”的一种,还不算真正的阅读书籍。
但从cola 二个多月开始,我开始接触到国外经典的优质英文绘本,一发不可收拾,便开始真正的跟她一起亲子阅读,跟她听、读经典的绘本了。最开始我跟她阅读卡尔爷爷的《Brown bear》系列四本。
这套绘本非常适合小宝宝,语言韵律性强,朗朗上口,配合着早教机原版音频,特别受孩子欢迎。
同时,书文字少,图片颜色鲜艳,非常符合小月龄宝宝的视力和认知特点。
这个时候cola虽然只有2个多月,但是每次拿起brown bear给她看,她都会非常的开心,不需要看得懂字,她看着鲜艳的图片,还有妈妈的陪伴,跟她绘声绘色的“看图说话”,描述图片里的内容,她都会表现得非常的兴冲冲和高兴,非常喜欢这件事。
就像这样,亲子阅读,本身是可以不带任务“功利性”的,让孩子享受、喜欢“阅读时光”,喜欢和父母一起阅读,促进了亲子感情,有很好的沟通交流,情绪状态。也在鲜艳的绘本中,增加了认识。
到后来她会爬,会坐,会走, 我们不断的给她增加更多的绘本,这个时候,能提供布书、翻翻书、洞洞书、触摸书等等。
这些书,陪伴孩子成长,阅读,同时也促进了她精细运动、五感的发展。
比如,4,5个月的时候,她可以阅读布书,自己看图,认识颜色和图形,同时抓着玩,有声音,她非常喜欢;也有这种点着会发声的发声书,让孩子听到大自然各种的声音;还有这样的翻翻书、洞洞书,孩子在阅读有趣的图片的同时,还可以锻炼她的精细动作:用手翻翻,挖挖洞,就非常开心。比如小玻系列,bizzy bear ,还有child’s play的洞洞书。
还有经典的pat the bunny,小兔子上面有毛毛,这种小朋友在翻翻的时候,还可以去摸,去感知,促进五感的发育。
凡此种种,都是很好的提供给小月龄宝宝“阅读”的绘本书籍。
这个时候,宝宝可能会去撕书,去咬书,都没有关系,宝宝是把书,跟其他玩具一样,当作一个好玩的“玩具”。
他们能在各类有趣的玩具一样的书籍中,阅读时、玩耍时,把书开始当作朋友,喜欢,爱上阅读本身。就是很好的效果了,而不一定要有什么认知。
正因为这样我们从小的有趣的各类绘本,阅读习惯的培养,目前cola快两岁了,非常喜欢阅读。
这时候她已经不需要用那种以玩为认知的绘本,她可以直接和我一起阅读图片绘本。 从书本中,她也增长了很多认知,比如认识了乐器,认识了小动物,知道了很多车子,知道消防车要灭火等等,英语启蒙也通过了绘本能力有所增加。
绘本阅读,扩大了她小小的世界的视野,同时,也成为了我们晚上一起非常美好的亲子时光。
所以,绘本阅读,其实可以从2个多月就开始了,不要有功利性的,去培养孩子认识书,爱上书,玩起书,爱上阅读,受益匪浅。 大家的宝宝阅读都是从几月龄开始的呢?欢迎一起留言交流。
我的头条号 “cola小窝绘本时光”,专注于绘本分享,英语绘本精读,英语启蒙干货,育儿成长点滴,欢迎关注。
优质回答3:从出生开始,每个阶段培养宝宝阅读的特点是:
1、3个月的宝宝(布书/洗澡书)
孩子在三个月的时候,让孩子接触到布书玩具,然后随着孩子慢慢长大,循序渐进,到孩子两三岁的时候,阅读就会成为她日常生活的一部分。
我们都知道,小婴儿三个月的时候,开始能爬着,然后会练习抬头,偶尔还会伸出小手,摸个他眼前的玩具,这时候就可以给他的玩具里面准备布书了。然后大人就会给她介绍他的玩具,这个是摇铃,这个是小镜子,这个是布书,然后大人就会示范性的翻开这个布书,孩子就会慢慢的认识他这个布书玩具了。
很多的父母可能觉得,哎呦,孩子三个月,他能懂这些东西吗?其实我们不能把这个很小的baby当成什么都不懂的小动物,就我们做的婴儿大脑研究和观察,即便是刚出生的小婴儿,他也是很有智慧的,只是他的智慧是大人不懂的。
除了布书,我们还可以给宝宝准备基本那种塑料的,不怕水的洗澡书。然后让孩子在洗澡的时候随便拍打这玩,有时候他还会翻一翻,特别开心,其实这么大的孩子呢,他们的视力是很有限的,他们的认知能力呢,也很有限,所以,这个时候给孩子准备布书,不是让他们能够认识什么,学会什么,甚至能够看懂故事,只是让孩子建立起对书的这种接触和认知,以及对书的亲密感,就像对玩具的亲密感一样。
所以这个阶段给孩子准备布书,幅面不要太大,太大孩子拿不起来,布书跟大人的手掌差不多大就比较合适。另外布书或者洗澡书的图案,都要比较大,色彩要很鲜明,不需要有故事情节,另外就是考虑到宝宝的安全,不能有尖角,不能褪色,不能掉毛,掉渣,孩子一吃吃了一嘴。
2、4~6个月的宝宝(布书/认知大卡)
从布书开始呢,到了宝宝4-6个月的时候,家长就可以给宝宝准备认知大卡了,这时候的目的呢,仍然是让孩子保持和书的接触,可以继续给她玩布书,然后呢,让他随时能够在翻身,抬头的时候能拿到书,这样的话呢,对于日后建立起孩子和书之间的亲近感非常重要。
孩子开始的时候呢,可能只是随便抓着玩,等他能做起来的时候呢,他会拿着书来啃咬,偶尔还会翻页。这个时候呢,家长可以给他加上一些彩色的实物大卡,一些小鸭子啊,动物啊,水果啊,日常生活中能够见到的东西。你也可以拿一些大画幅的画书,给孩子胡乱翻。注意不要让孩子吃到嘴里,不要划伤手就可以了。
3、7个月~1岁的宝宝(认知大卡/认物书)
孩子7个月到1岁的时候,我们是给她准备认知大卡,还有认物书,这样,可以让孩子从几个月开始,经常接触到类似书的东西,然后对一些可读的东西呢,保持接触。这样等到八九个月,孩子能滚,能爬,满屋子开始好奇探索的时候,就会发现他开始偶尔能够拿起他的画书,然后像模像样的翻看了。其实这个时候,他可能更多的是模仿大人的动作。
那我们的办法呢就是尽早开始这样做,然后一直保持。到孩子一岁的时候,他开始练习走路,练习说话,他会偶尔呢,专注的坐在地上,然后拿起他的书呢,读一会,可能只有两分钟,一分钟,然后呢,孩子越大呢,他的阅读时间就会变得越长,这时候呢,大人可能再做一些帮助,或者讲解的工作,孩子就会发现,哦,原来书也是很好玩的东西。而且跟我生活里边的好多东西相关,我能从上面看到我熟悉的水果啊,玩具啊,孩子就会觉得而很有兴趣。
7个月以上的孩子呢,他会开始发展认知能力,而且会发展的比较快。这个时候呢,大人就会发现,他开始指着某个东西,然后看着大人,很多的时候呢,我们大人就会觉得,哦,他是想要那个东西,其实这个时候呢,孩子是在表示他的疑问,这是什么?然后呢,大人呢,就可以抓住这个机会,和孩子一起看认知大卡,看认物书,带孩子认识生活当中常见的事物。其实这已经是孩子阅读的开始了。
4、1岁以上(适龄认知书/简单故事书/图画书)
当孩子一岁以上,可以给孩子准备适合她这个阶段的认知书,然后非常简单的故事书,图画书,让孩子一边玩,一边随意翻看,在孩子表示希望大人讲解的时候,给他做一些简单的讲解,这样子的话,孩子就会慢慢的把看书,和玩玩具一样,当成给自己生活的一部分。
如果家长能够按照这样的习惯,在三个月的时候就能给孩子准备这些布书啊,大卡啊,然后慢慢的简单的图画书啊,故事书,这样孩子到三岁的时候就会很顺利的开始自己的阅读生活
5、2~3岁,根据孩子的程度增加幼儿百科书
如果爸爸妈妈在前面几个阶段呢,已经做的比较充分,那么到孩子两岁的时候,就可以做一些阅读进阶,给他准备一些绘本,简单的童话书,简单的漫画卡通书,这时候孩子可能就能够开始慢慢的理解这个人物啊,情节啊,然后大人给他讲故事,他也慢慢的能够有一些简单的自己的理解了
孩子到两岁半,三岁的时候呢,他的理解能力会主见的增加,可以说是一个突飞猛进的阶段,这时候他的认知能力会逐渐的增强,其实这时候孩子才开始真正的阅读,就是他开始能够从他的阅读中吸取更多的知识,建立更多的认知了。这时候呢,大人可以有意识的引导孩子做一些阅读的进阶,根据孩子的程度呢,增加一些幼儿百科知识的图书。
优质回答4:我一个朋友,平时都在忙工作,孩子就扔给老人照顾,两岁半了不会说话,开始急了,问我怎么办,我说试试给他读绘本,多跟他交流。朋友就说现在开始读是不是晚了吗?看别人出生就开始读了,我说只要开始就不晚。
宝宝几个月开始阅读比较好?真的只要开始就不晚!最怕的就是你每天都在焦虑:“宝宝这个开始的晚,那个没开始,比别的孩子都落后一大截了,算了,反正也跟不上了,不弄了吧。。。”
现实中,真的有很多很多焦虑的、没有方向的爸爸妈妈,每天想了一大堆规划却迟迟不开始,那没用的,只会越拖越晚。
说说身边朋友的经历
可乐妈,从宝宝一出生就有计划的引入跟书籍相关的玩具,比如黑白卡、布书等等,到三个月就每天给他读故事,6个月开始亲子共度,她家娃现在两岁多中英文的词汇量都特别大,自己能开口说英文。
当然这只是一方面,可乐小朋友说话也比较早,各方面理解能力都很好,特别有礼貌,她妈妈说孩子平时也很好沟通,遇到解决不了的事儿,有时候说说绘本里人物就很容易合作。
总之,她分享了很多她家读绘本的经历和故事,让我们一众朋友都觉得很赞。
还有个朋友孩子7岁了才开始读书,之前孩子放养状态,她忙的没精力管,后来发现孩子越来越叛逆,小问题不断,她辞职回家专心陪孩子了。也是这个时候她开始每天坚持带孩子读书,还做了英语启蒙,到后来孩子自己做ppt在全班演讲,他说感谢妈妈每天坚持带他读书。
我家娃们小月龄的时候就给看了黑白卡,1岁前基本给她们的书就是翻翻摸摸咬咬,那时候的硬纸板书都啃的角全没了。1岁后才正式亲子共读,到现在两岁多了,感觉读书带来了很多好处:
1.孩子更容易合作
碰上说不通道理的时候,绘本里的人物都是榜样。很好沟通。
遇到什么事儿哭闹的时候,或者比如洗澡洗很久不愿意出来这种情况,说讲绘本马上就会配合。
2.孩子理解能力很好,想象力丰富
一般大人说什么都能理解的很好,没事儿还会搞发明创造,联想出来的东西都很有意思,像下图我之前的记录哈。
3.语言能力发展快
两岁的时候基本能交流了。
4.培养专注力
从开始说几句就跑了,到现在能一本接一本的听完,而且偏向故事性强的绘本了。
5.亲子关系更加亲密
陪孩子读书真的能增进亲密关系,没开始的一定要开始试试,可能越大家长和孩子都越难坚持一个突然之间的改变,但习惯了你会发现这段时光很难得很幸福。
加油吧,养孩子的路上我们都需要学习和努力哈。
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